隔壁太吵了......
还让不让人......
......
403的一夜，平稳的度过了。
第二天起床，郝冀神清气爽，充满斗志的洗漱，夏建川却似乎憔悴了不少，就连铺被子的动作都显得十分没有力气。
果然，爱情可以成为男人的动力。
夏建川，不配爱情。
......
回归日常，李文音倒是继续了自己的训练。
拉筋外，李文音也开始接受了基础套路的训练。
舞蹈系所学的课程，实际上远比人们想像的多的多。
舞蹈写作教程，舞蹈形态，民间舞蹈文化，中外的舞蹈史，芭蕾，现代，民族，甚至是舞蹈专业英语，意向论，作品分析，编舞等等也是必不可少的。
舞蹈系并非只跳一种舞。
像是古典舞，民间舞，东方舞，敦煌舞。
就连隔壁体育舞蹈专修的国标，也需要学一部分。
这还仅仅是大体的分类。
藏族舞堆谐、果谐、锅庄、弦子？安徽花鼓灯？花伞舞？环舞等等。
简直可以说......
非常的搞人心态！
在这些专业的延伸上，甚至还会涉及到音乐理论，曲式分析，音乐鉴赏等等。
毕竟，舞蹈就是用肢体去演绎，去表达音乐。
没有一个良好的音乐基础，作为舞者，很难有更大的发展。
音乐的节拍，旋律与和弦的走向，甚至是歌词之中表达的意思，都会是一个舞蹈作品的编舞思路方向。
而音乐的风格，更是可以直接确定编舞的风格！
本专业的课程基本早已搞定，李文音正全身心的反复刷第二专业的课程。
正刷着题，李文音的手机突然震动了起来。
从资料室中走出，来到厕所，李文音接通电话。
“喂？温教授？”
电话里传来了温教授中气十足的声音。
“啊，文音啊，青微工作室想要用一下你前几天的那首《滚烫》！”
“啊！没问题，我这就把音源发过去！”
李文音一口答应了下来。
宣传渠道+1。
“啊！还有！”
温教授的语气很轻快，似乎很开心。
“艺术培训的事情别忘了，这个才是你目前工作的重中之重！”
“是！”
李文音答应了下来。
挂掉电话，看了看时间，也快要上课了。
此时的教室里，已经来了小半的学生。
李文音走进教室后，明显能感觉......学生们说话的声音瞬间就变小了。
忍不住挑了挑眉毛。
自己的这个威慑力，居然都快赶上老师了......
坐在前后左右靠中间的位置，李文音打开了书本。
今天的课程是理论课。
舞蹈编导。
这门课很有趣。
舞蹈的编排可并非简简单单的是靠着音乐编排动作而已。
服装，道具，队形的变换。
甚至是舞台的灯光等等。
按照必要，有时候可能还需要对音乐有一些简单的编排上的修改。
任何舞蹈的编排，都必须要先有音乐，按照音乐编舞是舞蹈最普遍的做法。
但舞蹈并非只是服从音乐，而是要基于舞蹈，来对音乐进行选择。
毕竟，并不是任何音乐都能适合于任何的舞蹈。
音乐与舞蹈的相性，实际上存在于方方面面，如果简单来说，大体就是节奏与风格。
一名看上去三十多岁的女老师进到了教室里。
老师看了一眼台下的学生，颇感觉有些无语。
教室很大，学生却较少的情况下，很难坐满整个教室，平时，老师见过的“队形”.......
基本都是三三两两的化为满天星。
今天呢？
好家伙！
李文音你是有磁力吗？
以李文音为中心，这帮小姑娘们形成了一个完美的圆形。
.......
小姑娘就算了。
你们这几个小伙子，眼睛里面一闪一闪的是干什么呢？
“咳咳！上课了！”
老师轻咳一声。
学生们也将注意力转到了课程上来。
“舞蹈的编导，讲之前，先要明确舞蹈的三个特质元素！”
老师看了一眼认真起来的学生，在黑板上写下了三个词语。
“动作，时间，空间！”
看着没什么反映的同学们，老师忍不住敲了敲黑板，说出了那句名言。
“划重点！记下来！这里要考！”
同学们终于开始在书上标记了起来，老师点了点头，开口道。
“在做一个作品时，必须要做到的是，寻找一个动机，然后用一个舞蹈元素去拆解重组！”
说到这里，老师拍了拍黑板。
“注意，一个作品里，舞蹈的动机只有一个！而元素可以是若干个！”
听到这里，李文音忍不住若有所思的点了点头。
就好像是古典音乐一般。
在三个乐章，固定的曲式下，实际上，变换的元素很多，但动机只有一个。
就好像是贝多芬命运交响曲中的“姜姜姜姜！”
反复的变换变型，然后拆解重组，不断的提升主题动机。
老师继续的讲解着。
“而拆组动作中，要注意阴阳关系，用力方法，力要顺，不要拧巴！动作与动作中要有气息感与空间意识！”
“舞蹈是立体的，所以必须要考虑整个结构感！在视觉上改变动作的质感，是通过时间，力度，空间，三位一体的方式，但改变了性质的前提，是不能改变整体的风格！”
紧接着，老师便在第一个名词，动作上，画了一个圈。
“动作的性质一！”
“重组法，重叠法，折分法，模糊法！”
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