圣诞节之后, 紧张的倒计时开始。
1月21、22日是全国统一的大学入学考试, 而东大入学试在2月25、26两日。
虽然圣诞节、新年，还有紧随而来的寒假和情人节, 是娱乐圈最大的捞金好时光，但布袋翔还是帮她把所有的通告都推掉了。
京子在心里默默记下阿翔对自己的好，同时更忘我地扑进了复习之中。
尽管学校的老师一致认为以她现在的学力水平和发挥的稳定程度, 哪怕不走艺考的途径, 而是与其他学子一起参与入学测试，考进东大也是十拿九稳的事，不过从求稳的角度出发, 京子在统一学历考试报名的时候, 除了东大要求的文科考试必须参加的6学科7个科目外, 还额外报了一科。
这样，哪怕高考或东大入学试时不幸失手, 也还有机会参加别的大学的第二次入学试, 进而拿到一张不算太差的入学通知书。
1月2日，元旦后第一天, 回到学校，京子接到不知火雅纪递给她的大学入学考试意愿表时, 并没有犹豫，就将自己昨天琢磨好要报的科目打钩涂黑，递回给了他。
东京大学对文科类考生的要求是国文必考1科, 地理历史学科6个科目中任选1科, 公民学科3个科目中任选1科, 数学学科中，要求必考数学（一）的“数学Ⅰ·数学A”，数学（二）5个科目中再选1科，理科要求在4个ⅠA难度的科目里任选1科，外语5个科目任选1科，总共是6个学科7个科目。
国文学科里，考虑到自己的目标是文科三类，她咬了咬牙，选择了难度较大的国文Ⅰ·国文Ⅱ，虽然在古汉语阅读一题里或许可以占到些便宜，但相对的，对加大了难度的日本古文阅读，她的底气也严重不足。不过阅读可以算两相抵扣，对别的题型，她并不感到棘手，怎么说也算是从题海里浸泡出来了，因此前提条件相同的情况下，选考国文Ⅰ·国文Ⅱ会更有竞争力。
地理历史学科，排除日本史不作考虑，在世界史和地理中间，她犹豫了一会，选择了世界史，然后在世界史A和世界史B中，选择了前几年平均分数偏低的世界史B——她在赌，赌今年的命题会有意识降低B卷的难度。同时也是因为，从往年的真题来看，B卷更偏向于世界史，而A卷的亚洲史所占比例较B卷重——如果可以，她并不愿意违心地为了分数而写下与自己所学的二战历史不符的答案。
公民学科的3个科目，排除政治经济科目——理由同世界史，在现代社会和伦理中，她纠结了半天，还是决定选现代社会，毕竟她不是原装日本人，而日本的伦理道德观并不与中国的完全一致，她就怕自己万一想当然地按照中国的习俗选了错误的答案。
数学学科的数学（二）虽然有5个科目，但因为大学要报考的是文科，所以数学Ⅱ·数学B其实是不在选择范围内的，就只剩下数学Ⅱ、工业数理、会计和信息关系基础4科可选，京子没有犹豫就选择了数学Ⅱ——日本高中的数学教学程度比中国的要稍浅，经过两年高中生活的复习后，她觉得数学Ⅱ的难度对自己而言也并不是个问题，何况工业数理、会计和信息关系基础虽然高中课堂有讲过，但她并没有特别去学习，与其临时抱佛脚，倒不如抓紧自己原本就有把握的科目。
理科学科在物理ⅠA、化学ⅠA、生物ⅠA和地学ⅠA之中，京子毫不迟疑地选择了生物——她未来若不读文学，那必然是读心理学，而生物怎么说也和心理学沾得上关系。
外语类5个科目，她曾经在英语Ⅰ和英语Ⅱ中犹豫过，但最后还是决定报难度较低的英语Ⅰ——她的目标毕竟不是外语类专业，所以没必要在英语科目上表现过于突出，同时她还选择了加考中文。
不要说什么胜之不武，这是日本社会几乎可以说是一考定终生的高考，她有这个优势不用，才是傻了，何况加考汉语还有个好处，就是万一自己在东大入学试上考试的分数并不太理想的情况下，她还有机会凭借这门“二外”的学力考试成绩，入读第二外语既修班，然后再通过辅修或旁听的方式，学习自己感兴趣的专业。
事实上，若不是每个学科只能加考一科，她甚至想把德语也给报了——当初和食死徒争个你死我活的两年，她没少翻德国的魔法书和杂志，只为了更强大的攻击魔法，加上逃亡初期曾在德国躲过不短的时日，德语不敢说有Hermione的英语那么好，至少也不比夏若翾当年高考时的英语差多少。
等不知火雅纪将班内确认要参加大学入学考试的人都发完，京子已经完成了填涂，直接将意愿表递回给了正走向座位的他。
“这么快？”他接过去，有些诧异，然后看了一眼京子的报考科目，真正讶异了。
“8门啊……那你要参加后期加试吧？”
闻言，课室里的不少人都抬起了头，看向京子。
8门……她额外选择了一门？
一时间，看向她的眼神也多了几分探究。
在国内多数中等以上大学对考生中心考试成绩的要求不过是4到5个科目，只有最优秀的十几所大学才会要求考生6或7个科目成绩的情况下，报考8个科目……他们可以认为她的目标是锁定在了那些最顶端的大学上吧？就是不知道她的第一志愿学校是哪一所？
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