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芝麻小说 >> 三国好老师 >> 第256章 做老师和做改革者的纠结(二)

第256章 做老师和做改革者的纠结(二) 2/2

张全闻言眼睛一亮,不过仍然说着闲话:“那敢情好。不过奴婢得走了,到时候若是晚了,恐怕大皇子会怪罪奴婢。”

“去吧去吧。”

张全离开之后,董明低着头站在宫门前,脸上却有些阴晴不定的。张全走这一遭,说这么几句话,也不知道是张全自己的意思,还是刘辩的意思,又或者.....

是有人授意的?

想到这里,董明摇了摇头,做官没多久,这多疑的毛病倒是挺严重的。

“尚书令大人,跟奴婢来吧。”就这个时候,一个太监过来,招呼了一声。董明应了一下,跟在了他的身后。

见到了刘宏。

此时,刘宏应该是刚起来没多久,还在吃早饭。吃的倒是很清淡,想来是年龄上来了,胃受不了太刺激的食物。

“伯照啊,这么早过来,有什么要紧事吗?”刘宏吃着早饭,不紧不慢的问道。

董明闻言摇摇头道:“倒不是什么要紧事,只是想跟陛下提一个要求。”

“要求?”刘宏吃饭的动作顿了一下,很快就恢复正常,一脸笑容的问道:“伯照,你我君臣相得,有什么直说便是。”

“臣想在洛阳重建明德书院。”董明一脸认真的说道。

这不算是临时起意,是一个一直就萦绕在脑海中的想法。一开始的时候他还在纠结,只是昨晚之后,他想通了很多。早上又经荀沂无意间的提醒,便做了决定。

重建明德书院。

一直以来董明总是在纠结当老师还是做一个改革者。可是他一直都忘了考虑一个问题,那就是眼下他真正的依仗到底是什么。

不是刘宏的偏爱,也不是他新学领袖的身份,更不是穿越者带来的来自历史下游的优越性。真正的依仗是他的穿越大礼包,系统金手指。系统才是他最大的依仗,不管是想要过得更好还是改变这个世界,系统都是他最大底牌。

而能发挥系统最大作用的方式,自然是当老师了。重建明德书院,按照自己的设想建立一座类似后世大学一样的书院。

这个想法让董明变得豁然开朗起来。明德书院可以招收学生,他可以管理,每个月可以去上四堂课。有好的苗子便收为亲传弟子,这样一来既可以发挥系统的用处,又可以让他继续进行变法。

当变法稳定,按部就班的推进的时候,他也能培养出来一大批人才。还能够培养出接班人。到时候他就能远离官场,在明德书院内安心教学。

然后通过教学,不停地更新的补充新学的思想,让其成为一个有活力,有创造性的思想。同时也让新学一派成为一个有活力的政治性党派。

“重建明德书院?”刘宏的表情变得柔和了起来:“这是好事情。只是眼下正是用人之际,伯照哪里有时间去管书院的事情呢?”

董明闻言立刻回道:“这件事臣已经想清楚了。明德书院放在西池村便是,臣也不用操心这件事,自有学生们去操办即可。”

这其实算得上是私事,但是又算是公事。告知刘宏一下,还是非常有必要的。毕竟是一个书院,教授的可不仅仅是知识,还传递着某种意识形态。那怕刘宏不懂什么叫意识形态,可是却也明白什么叫民可使由之不可使知之。

至于这一句怎么理解,就要看刘宏自己的需要了。

建书院刘宏肯定是要支持的,毕竟文教之事,怎么做都是好事儿。只不过,眼下他有些担心。一来担心董明会分身乏术影响到变法的施行,二来他对新学的某些思想,实在是难以接受。以前在新野,他无所谓。

眼下开在了洛阳,他肯定得好好思量一番。

董明看到刘宏的表情,就大概齐猜到了他在担心什么,不过他早有准备。政治嘛,就是交换。这些年,他早就看透了。

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